孩子阅读缺乏自主性 六种方法轻松培养

作者:佚名 来源:未知 发布时间:2017-02-13 10:32
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  【六一儿童网导读】阅读在学习中总是占着举足轻重的位置。通过阅读可以丰富词汇,增长知识。所以,现在的家长就很注重孩子阅读能力的培养。但是,很多孩子都是缺乏阅读自主性的!要培养孩子的阅读自主性其实很简单,做好以下几点就能轻松让孩子爱上阅读,从此不用家长跟班式教育了!

  如何培养孩子阅读的自主性?

  1、营造良好的阅读环境和氛围

  阅读的兴趣要从小培养,其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读,父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是:充满书香的家。书在家里无处不在,读书是家里成员的休闲活动之一,而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得,在这种环境中,孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励幼儿将书当“玩具”去玩,视“书”为好朋友的观念。

  2、激发幼儿的阅读兴趣

  兴趣是孩子最好的老师,激发幼儿对阅读的兴趣,是培养幼儿早期阅读习惯的关键。首先,我们要开展多种形式的阅读活动。阅读活动不能是单纯的读书,必须开展各种形式的活动以激发幼儿兴趣。在实践中,我们采取了竞猜阅读这一方法,告诉孩子故事的开头,让他们带着疑问去探索,往往能取得很好的效果。除此之外,故事情景阅读法,表演阅读法等也是常用的好办法。其次,要提高幼儿自主阅读的能力。我们不仅要帮助幼儿掌握阅读的基本技能和方法,还要培养幼儿良好的阅读习惯。

  3、创设充满温情的分享阅读区域环境

  教室中采光较好的地方作为阅读区域。孩子喜欢鲜艳的色彩。因此阅读区域中都是富有童趣、色彩鲜艳的地垫、抱枕、开放式书架、书橱。绿色能让孩子的眼睛不容易疲劳,低矮的墙面都是让孩子眼睛舒适的绿色。小桌子和靠垫是根据孩子的年龄特点特意添加的。这样,能让孩子们舒适地躺着、靠着、坐着看书。阅读的氛围更加温馨、自由。还充分利用空间,在空中悬挂了如“请你轻轻翻书”、“你把书放整齐了吗”、“请你学会等待”等阅读区规则,让孩子自我约束和调整自己的行为,养成良好的阅读习惯。有时,为了阅读需要,我还播放一些轻音乐,满足了孩子的阅读需求。

  4、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径

  亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。当孩子看完一篇东西时,要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导,让孩子们感到兴奋和自豪,由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中,当他讲错了或讲得不够好时,不必像对待学生似地认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的智慧和自尊心,一味地指点纠正,这会使他感到厌烦。孩子都是爱玩儿的,爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣,通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。

  5、分享阅读促进孩子的早期自主阅读能力

  培养孩子的早期自主阅读能力, 应让孩子听大量的文学作品,孩子在成长中,已经从丰富的口语环境中“习得”了口语的表达方式,但书面语言的“学得”,需要家长们有计划、有目的的创设。让孩子听大量的文学作品,可以锻炼幼儿听觉的接受与分辨能力、听觉的记忆能力、听觉的理解能力,从而提高幼儿对语言和语法的敏感性,进一步增强孩子的口头语言与书面语言对应的能力。

  6、分享阅读建立了互动的家庭阅读关系

  分享阅读活动对提高幼儿自主阅读能力具有自己的独特价值。孩子们通过读本,发展了孩子的观察、推理、想象和表达能力,学习了相应的句式、拓展了自己的生活经验并且通过读本中的故事明白一些道理,在修正自己的言行上有着积极作用。

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