大班数学教案:整十与个位相加

作者:佚名 来源:未知 发布时间:2016-12-26 16:19
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  本活动通过小朋友们来教室做客的游戏,让小朋友们练习并理解整十与个位数相加的运算,提高计算水平。

  【活动目标】

  1、让幼儿初步理解整十与个位相加并能进行简单的运算。

  2、培养幼儿的动手操作能力。

  3、让幼儿在游戏中感受合作的乐趣。

  【活动过程】

  1、师生问好。

  2、听音乐取动动板。

  3、导入游戏:听口令做动作。红(拍手)黄(拍腿)蓝(拍肩)。

  4、师:今天有两组小朋友来咱们教室作客,我们来看看他们有什么不同之处?

  出示第一行1—9第二行10—90

  引导幼儿观察并说出1—9是一位数,10—90是两位数个位上的数字是零,叫整十。

  5、游戏:

  规则:我是9可不可以进个位家的门?为什么?

  我是35可不可以进整十家的门?为什么?(幼儿双手合十可以进时,双手打开,不能进时摆手)

  6、师:请小朋友把我们的动动板变个脸到位数板。

  提问:十位家住的是什么颜色的棋子宝宝?各位家呢?

  请幼儿在动动板上摆出20、50、80等等在个位摆出9、3、4等。

  提问:20+3在动动板上怎么摆?

  幼儿尝试操作。

  先在动动板的上半部分摆出20,3应败在动动板的下半部分,整十与个位相加各位相加十位不变。

  7、幼儿反复练习。

  8、收棋子。

  9、游戏:抢板凳(没抢到的小朋友做题)。

  10、延伸:营救个位弟弟。

  将幼儿分两队,一队为整十哥哥,一队为个位弟弟,并且将个位藏在黑板的后面。山神抓走了个位弟弟,必须让十位哥哥营救才可获得自由。A、我是整十哥哥50,我要救个位弟弟2,通过我们合起来是52。

  山神说,获得自由可以通过。(两人结伴出场)


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