大班音乐教案:水坑里的小动物

作者:佚名 来源:未知 发布时间:2017-03-16 16:18
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  幼儿自己发挥想象,想象动物们的动作并模仿出来。培养孩子的模仿能力和展现能力。让每个孩子都融入到游戏当中来,让孩子体验集体带来的快乐。

  活动目标:

  1.能听懂歌曲并随音乐节奏表演;

  2.用不同的表情和肢体动作表现出各种小动物的特点;

  3.能遵守游戏规则,体验合作游戏的乐趣。

  活动准备:

  材料准备:音乐《在农场》《oldMacdonald老麦克唐纳》。

  经验准备:学过歌曲《在农场》,玩过照镜子的游戏。

  场地准备:贴着蓝、黄点的双圈,外圈蓝点,内圈黄点,数量均为人数的一半。

  活动过程:

  一、边听音乐边表演《在农场》,走进双圈内

  师:宝贝们,农场到了,休息一会儿。刚才提到了农场里都有哪些小动物呢?我们一起来学一学。

  师讲故事:“下雨了,下雨了,母鸡、公鸡回家了,大肥猪回家了,小山羊回家了,老黄牛也回家了。淅沥淅沥,小土坑里积了水了。雨停了,雨停了,太阳公公露出了笑眯眯的脸,母鸡、公鸡又出来找小虫子吃了,大肥猪又出来散步了,小山羊、老黄牛又出来吃草了。公鸡走到水坑边,往里面一瞧,看见里面有只大公鸡,哎呀,不好了!一只公鸡掉到土坑里去了。”故事好听吗?这个故事还藏在了这首好听的音乐里,我们一起来欣赏吧!

  二、熟悉并表现音乐

  第一遍听音乐,说说你觉得音乐里哪一部分表现出母鸡着急的心情?引导幼儿说出第三句音乐,我们应该用什么样的动作来表现呢?从幼儿的回答中提炼适合的动作,如:站立不动、东张西望等。

  那第一、二两句公鸡会干什么呢?(散步、啄米、唱歌等)我们一起来学一学。引导幼儿用不同的表情和肢体动作表现出公鸡。

  发现水坑后,水坑里的大公鸡会是什么样的呢?引导幼儿说出两只大公鸡是一样的,像照镜子一样。如大公鸡说(如:公鸡啄米),水坑里的大公鸡啄米,动作要一致。

  小结:我们可以通过做两个简单的大公鸡的动作,一个发现水坑时的焦急的表情,和一个照镜子来玩这个游戏。

  三、听音乐,快乐游戏

  1.第一次游戏,听老师动作和口令游戏。

  规则:幼儿跟着音乐的节奏做公鸡相应两个动作,最后一句话注意看老师的动作并听口令。

  2.第二次游戏,两名幼儿示范游戏。

  规则:选择自己喜欢的两个动作表现大公鸡,当到第三句时,幼儿迅速站到双圈的点上,两两面对面站,内圈黄点幼儿扮演外面的大公鸡说口令,外圈蓝点幼儿扮演水坑里的大公鸡迅速模仿,模仿相差太大的幼儿接受惩罚。

  3.集体游戏。观察幼儿是否在相应的音乐中快速找到位置,鼓励并表扬有创新动作表现的幼儿。

  四、创编动作,游戏反复进行

  小结:孩子们能用自己喜欢的动作大胆表现大公鸡,真棒!农场里还有哪些小动物呢?我们扮演它们来玩游戏吧!


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