“快乐阅读,和谐成长”亲子共读活动方案

作者:佚名 来源:不详 发布时间:2012-06-05 15:29
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【活动目的】  为了让家长充分认识早期阅读的重要性,营造书香家庭氛围,各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处,让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间,选择孩子喜爱的绘本,和孩子共同阅读,坚持做到持之以恒。

  【活动时间】
  2012年2月——2012年6月 我园本次活动将历时4个月进行,准备分三个阶段开展。2月为导读阶段,由各班老师根据亲子阅读的推荐书目,通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读,3月、4月、5月为亲子共读阶段,要求家长与孩子每周共读半小时,用多种形式记录亲子阅读内容,6月为分享共读成果阶段,评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。

  【活动准备】
  1、各班利用寒假放假家长会,向家长宣传早期阅读的重要性,并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书,使孩子认识到用压岁钱来买书,在收获知识的同时会收获更多的快乐,鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。
  2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目,供家长参考。
  3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读,阅读中注意的问题和方法。
  4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。

  【活动过程】
  1、各班建立孩子自备图书目录,图书借阅记录,并自制相应的“亲子共读,记录成长”本下发给家长,运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围,鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息,提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系,帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
  2、请部分开展阅读活动好的家长,利用家长会的形式,向其他家长交流自己的经验。
  3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。
  4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”,由一名幼儿讲一个故事。
  5、每周轮流让孩子带回一本图书,资源共享。
  6、收集家庭实施亲子共读资料。(过程性资料:家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等)

  【活动成果展示】
  亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。

  【活动反馈】
  请家长认真如实填写“呈羔幼儿园亲子共读反馈表”,便于我园及时了解掌握家长的需求和意见

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